Cet article me permet de vous expliquer un peu comment nous abordons g\u00e9n\u00e9ralement de nouvelles mati\u00e8res en classe. Pour cela, distinguons le fran\u00e7ais des math\u00e9matiques.<\/p>\n
Tout commence par le toilettage de texte. Pendant plusieurs jours (cela varie en fonction du texte et des apprentissages), nous travaillons sur le m\u00eame texte.<\/p>\n
Nous faisons beaucoup d’oralisation ! On observe, on collecte (on cherche dans le texte et on r\u00e9\u00e9crit sur une feuille), on transforme, on dit…<\/p>\n
Quand j’estime que les \u00e9l\u00e8ves ont compris la notion par le toilettage, alors je donne la synth\u00e8se puis une ou plusieurs feuille.s. d’exercices \u00e0 r\u00e9aliser en classe, en m\u00eame temps. Par exemple, nous avons observ\u00e9 lors des deux premiers textes le groupe sujet et le groupe pr\u00e9dicat. J’ai donc donc ensuite donn\u00e9 des exercices (sur la feuille, en haut \u00e0 droite est \u00e9crit : je d\u00e9couvre). Ils ont \u00e9t\u00e9 corrig\u00e9s en classe.<\/p>\n
Une fiche d’exercices (sur la feuille, en haut \u00e0 droite est \u00e9crit : je m’entraine) est donn\u00e9e et est \u00e0 r\u00e9aliser pendant le plan de travail. Les \u00e9l\u00e8ves se corrigent seuls avec les correctifs. Parall\u00e8lement, les \u00e9l\u00e8ves se pr\u00e9parent dans leur cahier d’apprentissages <\/a>\u00e0 passer le test. Ils re\u00e7oivent, \u00e9ventuellement, une fiche afin de s’y pr\u00e9parer (sur la feuille, en haut \u00e0 droite est \u00e9crit : je me pr\u00e9pare au test).<\/p>\n Le 1er test est \u00e0 passer dans les 15 jours qui suivent.<\/p>\n C’est la m\u00eame chose sauf que nous partons du manuel Tip-Top. Ce manuel reprend ce que l’on d\u00e9couvre, la synth\u00e8se et les exercices ! Chaque partie est ensuite plac\u00e9e dans le classeur. Quand nous avons termin\u00e9 avec le Tip-Top, je donne la fiche d’entrainement pour que les \u00e9l\u00e8ves puissent passer le test 1 et ainsi de suite…<\/p>\n J’esp\u00e8re que cet article vous aidera \u00e0 mieux cerner ce qui est fait en classe !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cet article me permet de vous expliquer un peu comment nous abordons g\u00e9n\u00e9ralement de nouvelles mati\u00e8res en classe. Pour cela, … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-141","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-outils"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":151,"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/141\/revisions\/151"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=141"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cestla56.be\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}3. TEST 1<\/h3>\n
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En math\u00e9matiques<\/h2>\n